指标

内容与要求

分值

自评

分

考核

分

考核方式

A师

德

10分

⒈教师言行堪为学生表率，热爱尊重学生，自觉教书育人，不挖苦不讽刺，无体罚与变相体罚现象。

8

学生问卷

或座谈

⒉准时参加工作例会，认真记录，无故缺1次，扣0.5分。

2

查会议

记录

B常

规

工

作

30分

⒊开学初，2周内（新接班3周内）制定好班队工作计划，平时按要求记好《班主任工作手册》各栏目，期末有班队工作总结。

8

查检查记录

⒋重视队干部的培养，每月至少1次队干部例会。

4

大队部评

⒌上好班队课，每月至少有1次班队主题教育活动，每学期至少有2次心理健康教育内容。

6

学生座谈、

班主任

手册

⒍每月至少出好一期班队黑板报（按时、有质量），布置好学习园地，并注意发挥其教育作用。

5

看黑板报检查

⒎认真写好学生的品德评语，写出学生的个性特点。

5

分管领导评

⒏学期结束能安排好学生的假期生活。

2

C品

德

行

为

规

范

教

育

40分

⒐重视对学生的思想品德教育与训练，用好午会课，每周有训练重点，且落实训练措施。

6

结合“一日常规”评比、班主任手册

⒑学生讲文明礼仪，见了老师主动问好，课间午间活动守秩序，上下楼梯靠右走，去专用教室整队走。

8

结合“一日常规”评比

⒒培养学生良好的学习习惯，课堂纪律良好。

6

任课老师评

⒓培养学生良好的用餐习惯，用餐做到三“净”（饭碗净、桌面净、地面净）

4

结合“一日常规”评比

⒔班级学生人人有服务岗位，室内环境整洁，学生有良好的个人卫生习惯。

6

卫生室评

⒕督促学生认真做好“三操”，近视眼发病率低。

4

大队部、

卫生室评

⒖做好个别教育工作，经常找学生谈心，做好后进生转化工作，及时记载内容和结果。

6

查班主任手册

指标

内容与要求

分值

自评

分

考核

分

考核方式

D家教指导与其它工作20分

⒗重视家教指导工作，经常与家长联系，交流学生的学习、思想等情况，研究教育方法，进行家教指导，一学年联系覆盖率100％，上门家访率50％（新接班100％），家长会出勤率不低于90％。

10

⒈查记录

⒉学生问卷或座谈

⒘经常与任科老师取得联系，互通情况，配合教育，能调节与控制学生的作业量。

3

任课老师评

⒙组织并支持学生积极参加各项文体活动。

3

查条线

记录

⒚雏鹰争章活动能正常开展，当月得章率不低于90％，颁章及时，争章图表有显示。

4

大队部评

总分

A—D满分为100分

E附加分

全班学生品德面貌、行为习惯好，纪律严明，学风正气，形成团结向上的好集体，获得德育团体荣誉。（如：优秀中队、行为规范示范班等）校5分，区6分，市8分。

看获奖

记录

重视德育工作研究与总结，本学期已有德育课题活动（2分），文章获奖（校2分，区4分，市5分）

看记录

学生有特长，在区以上各类比赛中为学校争得荣誉。（区级0.5分/人次，市级1分/人次）

看班级

获奖记录

有典型的爱生事例，每一例1分，须有书面材料。

看上交

书面材料

F扣分

学生因不遵守行为规范而造成伤害事故或损坏公物事件，在校外做出破坏学校荣誉造成不良影响的事。每一件扣2分。

查学校

日誌等

班级物品因管理不当遗失一件扣2分，损坏一件扣1分。

总务处

核实