2024学年第一学期心理健康教育总结
本学期，我以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，不断转变教学理念，改进教育、教学方法，改进工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为实施素质教育营造良好的心理气氛。并结合我校学生的实际，通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力，促进学生人格的健全发展。现总结如下：
一、加强组织领导，提升心理健康教育意识
1.完善组织管理。学校对心理健康教育的定位准确，在“十四五”规划中提出：以“提高全体学生的心理素质，培养学生积极、乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展”作为实施心理健康教育的目标。完善学校心理辅导室，形成心理健康教育团队，提升心理辅导活动的质量。加强心理辅导课程（主题教育课、广播、主题队会等）的教研活动，关爱学生心理健康，帮教特殊学生，促进每个学生健康成长。
2.加强硬件配置和经费保障。我校参照教育部印发的《中小学心理辅导室建设指南》和市教委印发的《上海市中小学和中等职业学校心理辅导室装备指导意见（试行）》的标准配备了学校的心理辅导室、团体辅导室和心理活动室，给全校学生提供就近、便利的心理辅导资源。另外，学校对心理健康教育的活动和老师的培训都有经费预算。
二、加强培训，提高教师心理健康教育的能力
加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键。学校建立了在校长领导下，以班主任和专职心理教师为骨干，全体教师共同参与心理健康教育工作的机制。
1. 培养专、兼职心理教师。本学期，我校心理教师孙凤喜老师取得了上海市学校心理咨询室中级的证书，更好地完成学校的心理健康辅导工作。章艺骄老师取得了学校心理咨询师初级的证书，她是学校的德育教导，对学校的心理健康工作大力支持。另外，班主任老师每学期有一次心理健康教育的专题培训，我校实施的全员导师制也在促进每位老师参与到学生的心理辅导工作中来。
2. 定期对班主任老师和任课老师进行心理健康教育的培训。在班主任会议上，每学期都会有一次心理健康教育的专题培训，讨论小学生的常见心理问题、学习心理问题等，如何对小学生自我意识进行心理辅导等，提高教师开展心理健康教育的能力。
三、开展宣传教育，普及心理健康知识
1.积极利用校园广播、校园网、黑板报、宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。
2.举办心理健康讲座和心理健康主题班会。我校每两周一次进行心理健康为主题的心理广播，每学期进行一次心理健康主题班会。
四、有序开展心理健康教育活动，从整体上提高学生心理素质
1. 有序开展课堂教学，扎实推进心理健康教育
课堂，是师生沟通的一个重要场所。本学期，我校在三年级、四年级各开设每周一次的心理健康活动课，从自我认识、同伴交往、认识情绪等方面对学生的心理健康进行辅导，让学生学会正确认识自我，学会处理同伴交往中出现的矛盾，学会认识情绪并合理地缓解负面情绪等，帮助学生关注自己的心理健康，用科学合理的方式接纳自己，了解自己的情绪，并培养学生良好的心理品质。在课堂上，师生之间无时不在进行情感的交流和心灵的沟通，我注重挖掘教材中有利于培养学生良好心理品质的因素，通过巧妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声，实实在在推进心理健康教育。在课堂中巧妙地渗透德育思想、心理教育，努力培养学生正确的人生观和积极进取的人生目标。
2.做好个人辅导和小组辅导，建立学生档案。本学期初，我校对全校学生进行筛查，确立了4位重点关注学生，确立了一人一案，由班主任老师和心理老师共同关注，定期进行心理辅导，建立档案。另外，本学期对四年级学生进行了心理筛查，并建立的学生档案。
3.进行个人咨询。学校的心理咨询室每天12:00-13:00开放，由心理专职教师值班，接待来访的学生，为学生进行一对一的心理辅导，并记录在案。个别情况特殊的，转介到区心理辅导中心等更为专业的地方，帮助学生更好地调整。学校的心理咨询室外还设置了悄悄话信箱，便于学生说出心里话，心理老师会定期回信。
4.结合学校活动提高学生的心理品质。结合学校组织的各项条线的活动，如运动会、艺术节、劳动节、好作业评选等，让学生积极参与进来，对心理健康知识进行宣传，从而提高学生的积极心理品质。本学期，心理的作品“心灵驿站”也参与了好作业的评选，同学们积极参与，完成了很多优秀的作品。
5.开设心理社团，对心理委员定期进行团辅或培训。每班设有一名心理委员，便于及时了解班级同学的心理状态，如果发现有异常情况，心理委员及时向班主任老师和心理老师报告，班主任或心理老师进行疏导，如情况严重再上报德育教导和校长。心理委员定期培训，了解自己的职责，并进行班级情况的了解和上报，加强心理委员和心理老师的沟通。
五、加强家校共育，整合教育资源
心理健康教育是一项系统工作，需要建立学校、家庭、社会三位一体的心理教育网络，多渠道地推进实施学校的心理健康教育工作。我校利用家长会、家校开放日对家长进行家庭教育指导讲座，还设立了班级和学校的家委会，大力实施全员导师制，对每位学生进行有效地辅导，促进家校沟通，加强对学生的心理健康教育。
另外，我校本学期还迎接了区级的达标校复验工作，顺利通过。
经过一个学期的努力，我校的心理健康教育取得了一定的成绩，但是还存在着很多不足之处。在下学期的心理健康教育工作中，我们将不断更新完善，使心理教育渗透到课堂中，渗透到教学工作的方方面面，促进学生综合素养的提升。