一、指导思想

以为了每个学生健康、快乐成长为核心，从“立德树人”教育根本任务出发，认真落实“绿色指标”要求，进一步改善办学行为、管理行为、教育教学行为，根据区教育局2018年总体要求，以推进教育综合改革为契机，以培植“广明文化”为重点，以项目推进为主要方式，逐步构建课程文化、管理文化、教师文化、学生文化、环境文化，为学校特色、品牌发展奠定基础，稳步推进学校各项工作迈上新台阶。

二、重点工作

1.集思广益，顶层设计制订“创建‘广明文化’ 成就生命乐园”学校总课题，以子项目推进的方式，逐步规划基于校本的学校各项工作协同发展框架。

2.开渠引源，聚精会神、扎扎实实做好青年教师专业成长这一学校可持续发展的奠基工程，积极搭建各类平台，让青年教师能够有机会展示自我、体验成功和幸福。

3.因材施教，从“广学弘文、明理致远”办学理念出发，针对多元生源组合的现状，基于绿色指标要求，确立“广明学子”价值目标导向、“广明学子”行为规范养成教育总体规划。

4.细化过程，切实加强学校的课程教学管理工作，严格执行上海市小学2018学年度课程计划，加强校本课程的建设，适当增加学生的校外实践体验活动，加强学生放学后看护工作的管理。

5.以人为本，做好“零起点准备期”工作，重视学校开放日活动的组织管理工作，周密考虑活动内容，提高开放日活动的质量，增进家校联系，凝聚教育合力。

6.全神贯注，严格落实校园安全管理制度，加强学校食堂食品安全检查，全面确保校园安全。

7.立足规范，全面贯彻“健康第一”的方针，抓实“阳光体育”锻炼工作，落实1至3年级“四课、两操、两活动”，确保学生“每天锻炼一小时”，加强学校踢跳特色项目的组织管理，确保市区竞赛成绩，认真组织好学校的冬锻运动会。

8.熟思审处，整体设计学校环境文化，从教育均衡发展角度据理力争，努力用物化的语言，诠释“广明文化”对教育的理解，从而发挥环境教育潜移默化的深远影响。

三、具体工作及措施

㈠以文化立校诠释办学本心，助推学校发展智慧前行

校园文化建设是学校的灵魂工程。学校办学特色的形成、质量品位的提升，都会在文化建设上得到体现。而学校的变革，其核心内涵便是文化的重建。本学期，学校致力于追溯当年的办学初衷，迎回暌违已久的蕴蓄“广明”内涵的学校文化，并努力用新时代的“广明文化”统领全校各项工作，以不忘初心、与时俱进，引领学校各项工作协同发展。

在集思广益基础上，高屋建瓴、顶层设计，制订“创建‘广明文化’ 成就生命乐园”学校总课题，以子项目推进的方式，逐步规划基于校本的学校课程文化、制度文化、教师文化、环境文化，形成学校各项工作协同发展总体框架。

㈡以尊重生命彰显课程本位，推动广明课程文化建设

1.全面落实学校课程计划。

要全面执行市教委颁布的课程计划，从学校实际出发，规范、合理、科学、创造性地编制好学校课程计划，开齐、开足、开好各类课程。尤其要重视非考试类学科和实践类课程的开设，确保体育与健身、劳动技术、道德与法治（品德与社会）、自然、艺术类及社会实践等课程（活动）的规定时间，促进学生全面发展。规范语言文字工作，按规定开设书法课和写字课，

要整合资源，系统架构，做到纵向有序，横向沟通。要结合学校资源、时代要求，不断充实和完善学校课程方案，关注国家课程的校本化实施与校本课程的整体性架构两个维度，满足学生多样化的发展需求。学校要精心实施基础型课程，积极开发拓展型课程，有序推进探究型课程，充分发挥三类课程在学校课程计划中的整体育人功能，计划在本学年形成两本比较成熟的校本教材。同时，要不断优化“快乐活动日”、 “快乐30分”、一年级学习准备期及各类主题教育实践活动课程。加强学生放学后看护工作的管理。

2.精心课程教学管理

以绿色指标为导向，贯彻落实市教委关于基于课程标准的教学与评价工作的要求，不断完善各学科教学常规。学校要以教学管理的科学化、规范化、精细化为目标，进一步完善教学秩序、教学活动、教学环节、教学研究等各项教学管理制度，确保课程教学改革的深入推进。

要积极探索学业评价。基于学业质量绿色指标综合评价的要求，建构全面客观的学业评价系统，进一步完善基于实证的教学质量保障体系。改变单纯以学生学业成绩作为衡量教育质量的观念，树立全面的教育质量观。学生学业评价严格实施等第制。

3.深化课程教学改革

认真解读和分析本区（校）2016年度小学“绿色指标”评价报告，制定改进行动方案，落实改进措施，全面提高教育质量。基于我区学业质量绿色指标综合评价结果及培育学生学科素养、推进基于课程标准的教学与评价工作的要求，进一步推进教学改革，探索课堂教学改进机制，着力培养学生良好的学习习惯、学习方式及学习品质，提高学生学习能力。切实改观学生课堂学习中体验不深切、思维不深入、理解不深刻等现象。

⑴有效提升学生学习能力。进一步关注学生的学习状态。重视学生学习动机、学习兴趣的激发与培养；注重学生良好学习习惯的培养、学习方式的转变及学习品质的提升；关注学生高层次思维能力发展。通过引导学生深度参与学习，培养学生知识迁移与综合运用及问题解决等能力。着眼于学生掌握学科的核心知识，把握学科的核心思想与方法，形成积极的内在学习动机和健康向上的情感、态度与价值观，使学生在扎实基础的的过程中提升关键能力。

⑵全面推进基于课程标准的教学与评价工作。基于课程标准的教学与评价工作，已进入全面推进的关键阶段，也是需要着力研究的攻坚阶段。学校要引导教师牢固树立课程标准在教学与评价中的地位，准确把握课程标准规定的内容与要求，根据学生的身心发展规律和认知规律以及教育规律，科学开展教学与评价工作，促进学生全面与个性的和谐发展。

⑶加强幼小衔接的实践研究。“零起点”教学为幼小衔接注入了新的要求，新的内容。学校要精心设计“校园开放日活动”及“一年级学习准备期”，搭建有效合适的阶梯，帮助幼儿健康快乐地从幼儿园过渡到小学生活。同时，要进一步加强日常的有效沟通，建立幼小衔接的长效机制，积极推进幼小衔接项目实施。

㈢以德能相辅重绎教师本色，创建广明教师文化建设

“广明文化”体现了传统文化观照下中国古代朴素的哲学思想：诚意而正心、正心而修身，“心和谐”方可“行至美”。源于文化初衷，结合时代需求，学校提出“达·仁·雅”为目标的“广明教师”目标导向。本学期，学校计划通过“广明讲坛”、教师读书活动、工会活动、教学实践等途径，系统构建“广明·达”系列活动。

㈣以凝心聚力追求管理本意，促进广明管理文化建设

以“民主、公平、关爱、发展”等基本元素为关键词，通过“修道而保法”，从服务育人上探究校本文化的管理本意。编制基础性制度，扩大民主途径；创建发展性制度，凸显人文关怀；研发调节性制度，聚焦情感沟通。关注理念引领，重视策略运用，让管理打上尊重与公平的底色，让学校成为师生精神成长的共同乐园。本学期，学校将进行绩效奖励部分方案部分调整以及试行中级职称评审旁听制。

㈤以文行并美展现育人本真，探索广明学子文化建设

1.学校从“广学弘文、明理致远”办学理念出发，结合绿色指标要求、尊重学校多元的生源组合现状，设计“广明学子”目标导向，形成校本学生综合评价方案，关注评价的科学性、重视评价的可操作性，从而凸显评价对学生的引领、激励作用。

2.为了把德育工作奠基在科学的基石上，学校计划建立学校德育课题《来沪务工随迁子女行为规范教育策略的实践研究》，邀请市、区专家指导，进行学生群体教育策略的研究，形成校本德育理论与实践的系统研究体系。在调查分析基础上，形成“广明学子”总目标，确定分年级4个德目及每一个德目3-4个训练点，同时开展校本行规养成争章活动设计，结合校本育德课程，在实践中逐步总结推广经验，促进德育成果转化，建设具有学校特色的德育管理模式。

㈥以文化浸润展现环境文化，优化学校环境文化建设

学校校舍基本功能不足，已经严重影响到学校健康、可持续发展，成为制约学校良性发展态势的瓶颈之一。2018学年，学校要熟思审处，整体设计学校环境文化，从教育均衡发展角度据理力争，努力用物化的语言，诠释“广明文化”对教育的理解，以此触及学生内心深处的情感，形成能给学生带来愉悦体验的学习氛围，让学生获得安全感、归属感和幸福感。

其他工作

1.严格落实校园安全管理。把安全教育思想渗透在日常的教育教学常规中。进一步完善学校安全制度和突发事件应急机制，不断强化学校内部安全管理责任制；落实安全工作责任制和责任追究制，加强安全知识教育，增强安全防范意识，积极开展各种应急演练，提高师生安全意识和自救互救能力；继续开展护校平安志愿者服务工作，建立课间巡视制度，加大对学校公共设施安全的检查整改力度，不断完善安全的教学环境，对存在的问题及时整改，杜绝一切不安全隐患；加强学校的避震安全、消防安全、交通安全、饮食安全、外出活动安全等一系列涉及学校安全工作的常规部署、落实、检查、评比、总结工作，力争在创建平安校园建设中做出新的成绩，迎接上海市安全文明校园的达标验收。

2.对照文明单位（和谐校园）的创建指标，结合创全工作要求，做好“2017-2018 年度”区文明单位的创建工作。不断提高思想认识，完善工作方式，坚持“做文明之人、办文明之事、建文明环境、出文明成果、兴文明之风”的创建策略，努力推进学校文化建设，提高学校教育公共服务的专业能力和实施水平，坚持招生和入学工作各环节的公开、公正、公平。切实推进学校民主管理，努力保障教职工的合法权益，全面关心教师的身心健康。

3.严格遵守财经纪律，提高经费使用效益。依据国家政策法规，继续做好财务管理和服务工作，加强对校舍、教学设施设备维护，完善和落实修缮制度，注重节能。严格贯彻中央“八项规定”厉行节约，加强过程管理，落实“责任追究”，进一步规范收费管理，落实好学校财产购买及保管制度。

4.坚持做好依法行政，校务公开工作。不断完善和落实管理制度，尤其要注重落实决策的规范程序，重大问题的决策贯彻民主集中制的原则，依靠教代会组织，走群众路线，会前个别酝酿，会上充分讨论，民主集中、校长决策，保证决策的民主性、科学化。

5.发挥党、工、团组织作用，为学校决策提供意见和建议。开展多种活动，增强学校师生的凝聚力。工会要积极聆听教师呼声，关心教师的工作和生活，为学校发展建言献策。本学期，要认真做好工会换届选举工作。团支部要关心青年教师的成长，积极疏导，创造性的开展活动，加速青年教师的发展。

6.坚持“健康第一”的思想，重点加强学校体育基础工作，落实一到三年级“四课、两操、两活动”，确保学生每天锻炼一小时。重视学生校内外体育锻炼，进一步实施《国家学生体质健康标准》，实行学生体质健康测试、评价和报告制度。组织好学校的冬锻运动会。

7.巩固和深化青浦区健康促进学校的争创成果，推进“医教结合”，不断完善学校卫生工作的各项制度，重视学校卫生工作的标准化、规范化和制度化建设，完善学校流行病、各种急慢性传染病的预防预警和紧急情况报告制度。

8.加强对少先队工作的领导，开好学校少队会，认真落实少队会上的各项提案。

9.做好人事、档案等条线工作，落实好语言文字工作的法律法规要求，提高学校语言文字工作质量。

10.加强自办食堂的管理、监督工作，健全食品卫生安全保障机制，确保学生餐的营养和卫生，充分保障师生的午餐质量，杜绝食物中毒事件发生。

青浦区香花桥小学

2018-8-26