香花桥小学深化新时代学校体育工作高质量发展工作方案

一、总体要求

为全面贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和全国教育大会、上海教育大会精神，落实《深化新时代中小学体育工作高质量发展的若干措施》文件要求，坚持“健康第一”的指导思想和“为了每一个孩子的终身发展”的核心理念，落实立德树人根本任务，促进青少年全面健康发展，现就香花桥小学深化新时代学校体育工作高质量发展，全面落实学生每天综合体育活动2小时工作制定工作方案如下。

二、工作目标

(一)总目标

1.体育锻炼时间保障:确保每名学生每日在校内实现不少于 2小时的体育活动，并鼓励在条件允许的情况下开展校外锻炼。

2.体质健康提升:努力使体质健康合格率达到 95%以上，降低近视率和肥胖风险，提升学生整体体能水平和运动技能。

(二)分目标

1.校内目标:通过体育课、大课间、室内操、课后服务体育活动及社团活动等多层次措施，满足低、中、高年级不同发展阶段的运动需求。

2.校外目标:通过AI家庭作业、家校联动、社会公益训练营及数字化运动平台，形成校内外联动机制，确保学生在校外也能完成规定的运动时长。

三、组织架构

(一)领导工作小组

成立专项领导小组，由校长担任组长，分管副校长、德育处、教学处、体育教师、班主任、卫生室负责人、家委学生代表等组成。主要职责包括:

统筹协调:制定细化实施方案、调整课表安排、整合校内外资源。

监督落实:定期召开工作会议，检查各项措施的落实情况，并及时反馈调整。

资源整合:协调师资、场地、器材采购及维护工作，并推动与社会、家长的联动合作。

(二)主要成员

组长:顾爱忠

副组长:胡忠华、吴红云、戴莹莹、章艺骄、郑晶晶

组员:各班班主任、体育组、卫生室负责人、家委及学生代表等

(三)部门分工

教学处:统筹调整课程表，确保体育课、大课间等不被挤占;

体育组:制定活动方案、分层活动安排、指导社团及组织校内竞赛；

班主任:负责班级活动秩序、学生安全监管与家长沟通;

卫生室:定期监测学生健康状况，落实应急预案;

家委会:协助校外锻炼监督、组织家长座谈并反馈意见;

学生代表:收集同学意见，协助组织校内外体育竞赛及互动活动；

四、工作任务

（一）保障运动时长

1.体育课时包括《体育与健康》课时和体育活动课时。根据上海市教委发布的《深化新时代中小学体育工作高质量发展的若干措施》，目前我校在体育课程安排上，每班每天开设1节体育课，每周开设5节体育课、2节体育活动课。

2.大课间活动安排。每天安排上、下午各40分钟大课间体育活动，全员参与集体操、区域微活动、微圈小步跑、班级特色跳踢活动等项目。组织丰富多样的体育锻炼活动并覆盖所有参与的学生，形成“人人有项目，班班有团队”，保障我校每天综合体育活动的总体时间不低于2小时。

校园2小时活动作息时间安排

香花桥小学每天2小时校园综合体育活动时间安排
时间段			时长（分钟）	体育活动
上午	9:45-10:25		40	大课间活动1
午休
下午	12:55-13:00		5	课后室内操
	15:30-16:10		40	大课间活动2
课程	体育与健康	按课表时间	35	体育与健康课
	体育活动	按课表时间	2课时（一周）	体育活动课
总时长（分钟）			120分钟

“月月赛”学年活动安排

月份	主题	内容
9月	广播操展示专场	《希望风帆》
10月	体育嘉年华体测专场	体质健康测试
11月	趣味活动专场	体能加油站
12月	冬季运动会跳踢拍专场	绳舞飞扬
1月	迎春长跑专场	校园迷你马拉松
2月	寒假体育实践	家庭体育运动
3月	趣味接力班班赛	接力逐梦
4月	春季运动会田径专场	春日竞逐
5月	“学农季”专场	劳动教育趣味赛
6月	足球嘉年华专场	趣味足球赛

2025 学年大课间体育运动分布区域

一年级（器材箱）	区域	二年级（器材箱）	区域	三年级（器材箱）	区域	四年级（器材箱）	区域	五年级（器材箱）	区域
一1班	11	二1班	9	三1班	7	四1班	5	五1班	1
一2班	12	二2班	10	三2班	8	四2班	6	五2班	2
								五3班	3
								五4班	4
备注：三到五年级器材箱进班级（设置器材角）；一二年级运动结束后，教师清点好器材并将器材箱放置于（西楼大厅设置器材角）；三四五年级运动结束后，请教师协助将器材清点完成带回本班教室器材角。

（二）丰富项目设置

1.体育课程中的运动项目设置。在体育教学内容上，严格落实国家相关课程标准，实施小学“兴趣化”体育教学，帮助学生在基础教育阶段至少掌握2项运动技能。要求学校开设丰富的运动项目，建设“一校多品”，其中三大球至少开设1项，大力发展田径、体操类、球类及武术等传统项目。学校根据这些要求，在体育课程中合理安排三大球的教学内容，会通过大单元教学的方式，集中一段时间进行三大球的教学。此外，学校还会布置寒暑假体育作业，并在开学两周内组织相应的测试，结果纳入体育日常成绩。

2.体育社团、兴趣小组、课后服务及学校提供的其他课内外的运动项目设置。为了促进学生全面发展，充分调动学生兴趣，推动学校体育社团活动的蓬勃发展。由学校安排教师指导与学生自主组织相结合，组建足球、篮球、少儿太极、跳长绳、拍毽子、田径、少儿象棋、少儿围棋等多种社团，鼓励学生根据自身特长参与。

自主游戏与创新活动:利用地面、墙面、桌面等多种场地资源鼓励学生自主设计游戏和竞赛活动。具体活动建议如下:

场地类型	活动建议	说明
地面	跳格子、跳大绳、踢键子、跳皮筋、滚球比赛、拔河、传沙包	利用划定区域进行传统跳跃、对抗及团队合作游戏，操作简便，既锻炼平衡与协调，也增强团队精神。
墙面	创意贴纸互动、简易拍手接力。墙面目标投掷（投沙包或小球）	利用墙面进行互动创意和目标投掷游戏，既培养想象力，又锻炼准确性和协调性。
桌面	课桌操	利用课室或活动室内桌面开展课桌操，既活跃气氛，又锻炼思维和反应能力。
综合区	老鹰捉小鸡、团队接力赛多人踩气球、翻绳游戏、传花游戏	利用大面积场地开展集体互动游戏，形式多样、参与性强，有助于培养团队协作和创造力。
球类活动	乒乓球比赛、羽毛球对打迷你篮球投篮、小型排球对抗	利用专用球类设备开展竞技和趣味项目，既能作为正式竞技项目，又能增添课堂外活动的趣味性，适合各年龄段参与。

（三）开展赛事活动

1.学生运动会安排，每年两季各一次，鼓励全员参与。我校定期举办校级两季运动会、班级及年级间竞赛（如：跳绳比赛、篮球比赛、足球比赛、各类挑战赛等），对表现优异的班级及个人进行表彰，选拔优秀人员参加校队训练，推荐参加区级或市级比赛。

2.“乐动比赛日”安排。我校根据要求每月会安排“乐动比赛日”，以全校或分年级方式组织学生参与，每次至少半天。例如：

时间段	活动环节	1-2年级	3-4年级	5年级	组织要求
13:10 \| 13:20	年级集合准备	集合整队，班主任强调安全。	操场东侧集合，体育委员整队	操场西侧集合，确认参赛人员讲解规则。	1.各年级指定集合区域避免拥挤； 2.学生穿轻便运动服饰。
13:20 \| 13:50	第一轮竞赛项目	趣味跳绳：单人1分钟跳、双人合作跳	篮球基础赛：定点投篮、运球绕杆	足球技能赛：颠球计数、短距离射门。	1.每个项目设2名裁判员，记录成绩； 2.未参赛学生在指定区域，文明加油。
13:50 \| 14:00	年级轮流交接	从跳绳区有序前往接力赛区	从篮球区前往拔河赛区	从足球区前往跳远区。	1.班主任带队，按路线行走； 2.交接时不推挤，快速到位。
14:00 \| 14:30	第二轮竞赛项目	障碍接力：钻呼啦圈、垮小栏架（4人/组）	拔河比赛：每班10人队（5男5女），三局两胜	立定跳远：每人3次机会，取最佳成绩。	1.障碍接力设安全引导员； 2.拔河赛划定界限； 3.跳远区铺缓冲垫。
14:30 \| 14:40	成绩统计与休息	在休息区补水，等待成绩公布	整理运动装备，关注实时播报成绩	自由交流比赛感受，协助整理器材。	1.提供饮用水，禁止剧烈跑动； 2.学生不随意离开休息区。
14:40 \| 15:20	年级集体项目+颁奖	集体跳长绳（10人/班）赛后颁发“活力班级奖”	两人三足跑（6组/班），赛后颁发“协作之星奖”	班级接力赛（8人/班），赛后颁发“速度之星奖”。	1.集体项目全员参与，增强班级凝聚力；2.颁奖按班级依次上台，有序领奖。

（四）场地设施保障

我校基础场馆设施薄弱，体育活动场地区域有限、目前人均活动区域严重不足，足球场1块、篮球场1块、200米操场跑道。需制定“运动场地错峰使用计划”，合理调度操场、篮球场、足球场、体育馆等资源，并根据低、中、高年级需求划分趣味、技能、专项训练区；定期检查、维护并及时添置各类器材（跳绳、毽子、球类、创意游戏类等），确保标准化管理。

（五）师资队伍配备

1.我校基础体育师资配备情况，专职教师5人，皆是本科及以上学历，其中中级职称3人，区级名优1人，学科中心组成员1人，有丰富的公开展示课和经验交流。

2.我校在职体育教师符合“一岗多能”，能指导体育社团或兴趣小组活动、组织体育锻炼及赛事活动等，有擅长棋类智力体育项目，擅长绳类、毽子等民传项目，健美操专项、田径专项、篮球专项等。

3.体育教师绩效考评机制。全面、客观、公正地评价体育教师工作表现与业绩，激励教师提升教学质量、促进专业发展，为绩效工资发放、评优评先、职称晋升等提供依据，推动学校体育教育工作高质量发展。

（六）实施干预指导

1.我校体育健康测试时间三个阶段：准备阶段（每年9月）、测试阶段（每年10-11月）、数据处理阶段（每年12月上旬），抽测阶段（每年12月上旬）按照工作需求安排测试项目与人员分工具体工作落实，做足全面保障措施。学校制定体质健康测试结果反馈机制，从形式与内容重点分阶段向学生、家长、学校（年级）进行反馈，根据反馈结果针对学生、家长、学校进行后续跟进。

2.我校通过宣传教育、体育课程与活动、体质健康监测、环境与安全保障、家校协同等全面制定体质健康全过程管理办法。通过筛查与评估、个性化指导、跟踪与激励对体质健康水平处于良好以下学生的指导方案。

（七）强化安全保障

1.定期开展全校运动安全及急救技能培训，邀请专业机构开展专题讲座；制定《校内外体育活动安全应急预案》，明确事故报告、现场处置、后续救治及家长通知流程；校医室常备急救药品、冰袋、绷带等应急物资，并定期进行安全检查；建立特异体质学生档案，针对性安排活动。

2.学校开展学生运动安全教育需贯穿“预防-教育-应急”全流程，构建常态化、多维度的工作体系，从知识普及、场景管控到应急保障，联动家校与专业力量，全方位筑牢学生运动安全防线。

3.我校AED配备情况。学校依据自身规模、学生分布、活动区域等实际情况，在接近操场活动区域门卫处科学合理地配备了一台AED。建立了严格的AED管理维护制度，通过线下日常巡检，确保设备时刻处于待机可用状态。为了让AED发挥更大效能，学校还通过组织“理论讲解+实操演示”的培训课程、定期开展急救知识讲座，提升师生对AED的认知水平和使用技能，打造校园急救队伍。为师生的生命健康提供坚实保障。

4.学校制定运动伤害快速响应机制。在学生发生运动伤害时，以“快速识别、科学处置、及时送医、有效沟通”为核心，最大限度降低伤害风险与后续影响，为保障学生身体健康与安全。

5.建立绿色通道运行机制。综合考量医院距离学校的远近、医疗水平、过往合作经验等因素，复旦大学附属中山医院青浦分院作为我校运动伤害救治的合作医院。该医院具备丰富的运动损伤诊疗经验，且距离学校车程在10分钟内，能确保学生在最短时间内得到救治。

6.我校学生运动意外伤害专项保险配置要求全覆盖。为全体参加体育活动的学生统一购买意外伤害保险，并定期检查理赔流程，确保在突发事件时能迅速提供保障。

五、工作监督

学校监督电话：021-59700336

上海市青浦区香花桥小学

2026年2月